美術學科中心8月份電子報107年度八月號157期

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
中心消息

本 月 焦 點

 

 

 

 

【108年度9月10日北一區教師專業成長研習】 

 

 

 

  

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校 園 營 造 與 藝 術 美 感  主編:育成高中 洪千玉 老師

 

 

   校園營造與藝術美感  

撰文:臺北市立育成高中 學務主任 洪千玉   

  學校,一定要長的是學校的樣子嗎?他可不可以是誠品?可不可以是星巴克?可不可以是博物館?

  校園的建築與設計如果能融入美感,是否同時也可以增加同學的幸福感和榮譽感?如果這樣的設計在學校的營造和工程之初就能融入各科老師的討論與課程的教學,是否更能深化學生的認同感與真正融入校園所需的功能呢?

  筆者在擔任總務主任的兩年時間中有小小心得,並將以今年榮獲台北市優質學校校園營造獎的育成高中之人文藝術項度為例,以及教師融入教學的內容與讀者分享之。

  幸福的想望,是育成高中校園營造的目標。從馬斯洛的愛與需求理論,育成高中讓師生安全健康、有舒適備課空間教學場域、最後讓師生以校為榮成就自我價值、達到自我實現需求。實現育成高中「育天賦、成精英」的願景。也讓育成校園成為「育藝文科技、成自然安康」的育成幸福學堂。多樣的休憩、教學和運動空間: 設置多元創新的校園歷史人文藝術空間。同時也結合美術、音樂、家政、生活科技等課程將校園營造的美感化.................................................

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我思故我在-人、環境、校園的空間設計思考

撰文:新北市立北大高中 美術教師兼總務主任 李凱茜

 

  近年來,許多國家推動了校園空間全面再造,美感教育在台灣也備受重視。然而,孩子美感的形成,環境的潛移默化、耳濡目染至為重要。加上未來教育強調差異、多元、開放,與互動溝,許多人開始反思:為什麼校園建築都長那樣?學習的空間不能多一點彈性嗎?有鑑於此,學校為學生學習時最直接接觸的環境,它不只是學習的地方,也是第二個家,應營造有歸屬感的氛圍,讓「境教」與「空間」因子,作為課程的教學目標,讓校園成為浸潤美感的環境。

  本課程以校園為出發點,設計一門高二專題研究課程,並為符應大學十八學群中的「建築與設計」學群 核心能力: 人文關懷、創意思考、溝通執行。透過校園建築去探索質感、空間、造型及色彩,讓學生在習以為常的生活環境中發現校園的多樣性與趣味性,並利用校園本身的學習空間及構成的概念,認識瑞典傢俱品牌且安排學生實地參訪課程;打開觀察的眼睛,發揮想像力,重新觀看習以為常的校園空間。接著結合色彩與空間規劃完成一概念式練習活動,美化學校貨櫃屋與校園角落,經由在課堂上討論、發想、畫設計圖、配色到實做、傢俱挑選,真實的將上課所學的理論運用到實際的空間設計中,完成用色彩表達感受與空間改造練習,讓建築與空間設計融入校園實際生活。

 

 圖1.符應建築與設計學群核心能力: 人文關懷、創意思考、溝通執行

 

   其次,邀請執業建築師與學生面對面,透過有業界經驗的前輩學思歷程與設計作品賞析,了解在這個快速競爭的時代中,「建築設計」除了基本設計技術外,更需要的是敏銳的觀察力與想像力,以及跨領域的知識養分,才能讓設計效率提高、品質更上一層樓。最後,讓學生學會建築速寫與設計建築模.....................................................

 

  

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 教育部第二期美感教育計畫的創意與建議

撰文:卓秀冬

  因機緣,參與教育部藝術司正積極推動的「第二期各級學校美感教育計畫 」諮詢會議,因此,提出對第二期計畫新創意看法及個人建議,另外因擔任國立高中職主任 校長多年,也擔任台北市教師研習中心「校長美感教育」研習講師,因此也就學校美感教育實施途徑,發表看法,僅供參酌,也期望彼此討論,交換看法。

教育有愛;愛永不止息,永不放棄。

  杜威的美學概念:藝術即經驗,即生活;美的感受是個人與環境交互作用的結果。 康德與席勒的美學與美育思想:其以「美感人」作為「自然人與道德人」之間的橋梁..............................................

 

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發現海的顏色

撰稿:國立基隆高級海事職業學校 美術教師 林維瑜    

「海是什麼顏色?」

這是我離開了熟悉的嘉南平原到基隆任教時,最常問自己的一個問題。

基隆海事是緊臨太平洋的一所海事職業學校,美術教室就可以看到汪洋的大海,每每望著大海,我觀察海水的顏色是如此的豐富,海連著天,這樣藍色系的變化又更多更豐富了!我問學生,海是什麼顏色,你的藍和他的藍是同一個藍嗎?在心中有一個聲音,有一天我們要收集這些心中的藍色。

 
  基隆海事的學校屬性與位置皆與海洋有深厚的關係性,課程在開始準備之後,從種種的資料得知「藍色」是全球需求量最大的顏色,是因為藍色傳達的意象是正向且具威信度的,facebook的創始人Zuckerberg在設計facebook時為什麼選用藍色,也是有所根據,Zuckerberg本身是紅綠色盲,藍色是他最明白清楚的顏色,而藍色也是男生與女生共同喜好的顏色,所以歷來多間企業如IBM、Twitter都用作主色,皆因藍是大眾顏色,而且冷靜意涵全球通用,甚至藍色具有效舒緩緊張情緒之效果,進而促使更多人想找到新的「藍色」。
  所以本課程以海洋的色彩─「藍色」作為此次課程的發展重點,以身邊可見的大自然藍色(海洋、天空)與人造藍色(本校藍色制服)為出發,讓學生重新思考有關「藍色」的種種可能,並透過廣泛的觀察,重新面對色彩,並藉由觀察、收集、分析、解構與重新的構成來認識色彩,建構屬於基隆海事的「藍色」.........................................

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藝文展覽  

 

展覽10708

 

 

【美少女の美術史】  

展覽日期: 2019 / 08/ 24 - 2019 / 11 / 24 
開放時間: 週二至週日 10:00 - 18:00 
展覽地點: MoNTUE北師美術館  
官方網站:http://www.dajunart.com/ 

【池田亮司個展】

展覽日期:2019 / 08/ 10 - 2019 / 11 / 17
開放時間: 週二至週日 09:30 - 17:30
展覽地點:臺北市立美術館

【少年當代─未終結的過去進行式】

展覽日期:2019 / 07 / 20- 2019 / 10 / 13
開放時間: 週二至週日 10:00 - 18:00 
展覽地點: 臺北當代藝術館  
官方網站:https://goo.gl/rNNGxW

  

 

  

 

教學資源

 

 

 

      推薦電影:《洛瑞&火柴男人》 

  他那咄咄逼人的控制狂母親,成就了二十世紀英國最偉大的畫家之一。描述洛瑞的母親伊莉莎白女士,一生都在阻擾他的藝術事業,但是洛瑞之所以能夠成為優秀的畫家,卻不得不歸功於他的母親。


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推薦書籍:《《北齋漫畫》與狂人畫家的一生》》

  葛飾北齋──站在巨浪頂點的浮世繪大師,從《北齋漫畫》踏入北齋的奇想創作世界!,世界第一藏家,帶你認識讓莫內、梵谷傾心的北齋魅力,一窺掀起西方日本主義風潮,影響當代漫畫、動畫,流傳逾一世紀的繪畫指南──《北齋漫畫》

 

 

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